MSIB – The Thief
Synopsis
Den unge Kaali, en autistisk dreng fra Tasiilaq i Østgrønland, begiver sig ud for at finde sin stjålne hund. Mens han kæmper med sine forskelligheder, må han beslutte, om det er værd at miste sin eneste ven for at få sin hund tilbage.
I skal
- Redegøre for filmens dramaturgi (https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmens-dramaturgi)
- Bruge et udvalg af De 7 parametre for den gode kortfilm
- Lave personkarakteristik af hovedpersonen Kaali
- Analysere brugen af udvalgte filmiske virkemidler og fortolke filmen
- Diskutere vores forhold til vilde dyr, husdyr og kæledyr
Opgaver
Jeres analyse skal kunne præsenteres for andre. Fx i en PowerPoint eller et andet program. Tag skærmbilleder, og indsæt dem i jeres præsentation. Billederne skal bruges som dokumentation for jeres iagttagelser og pointer.
1. Baggrund
Filmen foregår i byen Tasiilaq, som er den største by i Østgrønland. Tasiilaq har 1.829 indbyggere (2024), men ligger meget isoleret, og der er næsten 700 km til Nuuk tværs over indlandsisen. Isolationen gør, at der er udfordringer med at opretholde et niveau af velfærd, særligt på det sociale og sundhedsmæssige område, og at der er en del sociale problemer. Diskutér i klassen, hvordan I tror, at det ville være at bo så isoleret, især hvis man falder uden for normen.
2. Berettermodellen / dramaturgi
Løs opgaven i 2-mandsgrupper.
A. Brug berettermodellen (Berettermodellen | Filmcentralen) til at analysere dramaturgien i The Thief
B. Sammenlign jeres berettermodel med en anden gruppe. Hvis I er uenige, så undersøg hvorfor.
C. Diskutér, hvorfor det kan være effektivt at fortælle historier på en måde, der minder om berettermodellen – og hvorfor det kan være interessant at afvige fra berettermodellen.
3. Analyse ud fra udvalgte parametre
3. Konsekvens og overraskelse
4. Billede og lyd
7. Slutning og helhed
a. Opfører Kaali sig på samme måde igennem hele filmen, eller gør han noget overraskende?
b. På hvilken måde er det med til at fortælle filmens historie, at der ikke anvendes asynkron lyd før til allersidst?
c. Filmen har en åben slutning. Diskutér parvis hvilken effekt det har når en film slutter på denne måde.
4. Personkarakteristik
Lav personkarakteristik af Kaali.
- Beskriv hans ydre karaktertræk, hans udseende, handlinger og historie, som de fremstilles i filmen, herunder hans forhold til faderen og de andre børn i byen.
- Beskriv hans indre karaktertræk, væremåde, følelser og adfærd, som de fremstilles i filmen.
I skal nu oversætte jeres personkarakteristik til en collage. En collage er et billede, som er dannet af forskellige materialer, og det kan for eksempel være en kombination af tegning, ord/tekst, billeder/fotos og pålimede genstande. Jeres collage skal altså visuelt prøve at rumme så mange af jeres gode pointer fra det tidligere arbejde med teksten som muligt. Collagen skal indeholde:
- De vigtigste pointer fra jeres personkarakteristik af Kaali
- Billeder som understøtter jeres pointer: Det kan være tegninger, fotos, figurer, statistikker eller lignende, men undgå at bruge screenshots fra selve filmen
- Tekst (enkelte ord/sætninger der er vigtige) og centrale citater
- Forskellige materialer
Til sidst kan I lave fernisering i klassen, hvor I præsenterer jeres collager og tankerne bag for hinanden.
5. Analyse og fortolkning
1. The Thief er overvejende filmet med håndholdt kamera (Kamerabevægelser | Filmcentralen) og over the shoulder (Objektiv og subjektiv synsvinkel | Filmcentralen) Hvilken effekt har det?
2. Hvorfor banker Kaali ikke bare på hoveddøren, da han gerne vil have fat i Bartilaa (3:18-3:30)?
3. Kaali bliver ikke opfattet som værende helt normal. Hvordan viser filmen dette?
4. Hvorfor tager Kaali det så alvorligt, at Meqqujoor er væk? Hvorfor tager ingen andre det alvorligt?
5. Da Kaali og Bartilaa leder efter Meqqujoor, siger Bartilaa, at alle hundene ligner hinanden (4:30-4:52). Hvad fortæller Kaalis svar, og måden han svarer på, om hans situation?
6. Den lavthængende sol på Grønland giver udendørsscenerne et særligt lys (Lys | Filmcentralen) og et specielt forhold mellem skygge og lys. Hvordan påvirker det karakterernes udtryk? Fx da Kaali kigger efter ”hundeskyderen” (8:21)
7. Hvorfor siger Kaali, at han bedre kan lide hunde end mennesker (8:48-8:53)?
8. Hvilket indtryk giver filmen af Tasiilaq?
9. Hvad fortæller det om forholdet mellem far og søn, at Kaalis far siger: ”det er bare en hund” (15:20-15:51)?
10. Hvad er formålet med scenen, hvor Kaali beder til Gud (17:20-17:42)?
11. I filmen er der ingen asynkron lyd før til allersidst, hvor en akustisk guitar akkompagnerer den åbne slutning. Hvilken effekt har dette, og hvorfor ser vi ikke Kaali aflevere Meqqujoor?
6. Debatten som podcast: Vores forhold til dyr
Forskellen på kæledyr og husdyr ligger primært i formålet. Kæledyr holdes for selskabet og den følelsesmæssige tilknytning de giver, mens husdyr traditionelt holdes for deres nytteværdi (f.eks. at udnytte deres arbejdskraft eller spise dem). Diskutér ud fra “Piniartoq” og “The Thief”, hvordan vi skal opfatte slædehundene i Grønland.
I jeres debat, kan I også inddrage menneskers tilknytning til dyr ift. vilde dyr over for landbrugsdyr. Hvorfor er verdenssamfundet fx meget optaget af sæljagt i Grønland, men mindre optaget af de 10 mio. svin, der opdrættes i Danmark under meget blandede forhold.
I skal i jeres gruppe debattere vores forhold til dyr. I debatten skal der være:
- En vært der styrer slagets gang, holder styr på rækkefølgen og stiller spørgsmål til de medvirkende
- En erfaringskilde
- En eller flere ekspertkilder
- En partskilde
Det er op til jer, om kilderne er ægte mennesker eller fiktive personer. I bestemmer også selv, om I vil lave et direkte manuskript med færdige argumenter for og imod, eller om I vil improvisere debatten. For at debatten skal være levende og interessant, er det imidlertid nødvendigt, at I inkluderer viden, skarpe faglige argumenter for og imod, herunder styrkemarkører, gendrivelser og rygdækning, og at I forsøger at blive i jeres roller. I kan også vælge, at en enkelt deltager i debatten måske vil vælge at gå efter manden, ikke bolden…
Podcasten skal vare 5-8 minutter.